Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2018-2019

KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018 - 2019

 

Căn cứ Kế hoạch số 365/KH-UBND ngày 28 tháng 9 năm 2018 của UBND Quận Long Biên về việc triển khai một số nhiệm vụ trọng tâm thiết thực thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo quận Long Biên năm học 2018-2019;

Căn cứ Quyết định số 3853/QĐ-UBND ngày 31/7/2018 của Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2018 - 2019 của giáo dục mầm non (GDMN), giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố Hà Nội;

Thực hiện Thông báo kết luận số 573-TB/QU ngày 17/8/2018 của Thường trực Quận uỷ Long Biên về một số nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo quận Long Biên năm học 2018 - 2019;

Căn cứ Hướng dẫn số 3611/SGDĐT-GDMN ngày 28/8/2018 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDMN năm học 2018 - 2019;

Căn cứ Hướng dẫn số 3613/SGDĐT-GDMN ngày 28/8/2018 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện quy chế chuyên môn năm học 2018-2019;

Căn cứ hướng dẫn số 105/PGD&ĐT ngày 31/8/2018 của Phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDMN năm học 2018 - 2019;

Căn cứ Hướng dẫn số 106/PGD&ĐT ngày 31/8/2018 của phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện quy chế chuyên môn năm học 2018-2019;

Căn cứ Chỉ thị 03/CT-UBND ngày 11 tháng 9 năm 2018 về việc tăng cường quản lý đối với ngành GD&ĐT quận Long Biên năm học 2018-2019;

Trường MN Sơn Ca  hướng dẫn CBGVNV thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Xây dựng trường, lớp theo hướng tạo môi trường thiên nhiên xanh, đạt chuẩn hóa, hiện đại hóa. Tiếp tục xây dựng môi giáo dục sáng, xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện, phòng tránh TNTT, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ.

- Nâng cao hiệu lực , hiệu quả công tác quản lý nhà nước.Tăng cường quản lý nhà nước, chấp hành các quy định của pháp luật, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua. Chỉ đạo thực hiện các nội dung công việc phải gắn với việc điều hành, kiểm soát, đảm bảo thực hiện đồng bộ, nâng cao chất lượng, hiệu quả trong công tác quản lý, chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.

- Giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá học sinh, đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, điều hành, công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ nhằm nâng cao chất lượng toàn diện trong nhà trường. Các lớp cần có biện pháp cụ thể nhằm thực hiện tốt quy chế nuôi dạy trẻ và thực hiện nhiệm vụ năm học, nhằm phát triển toàn diện và hình thành kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự phục vụ cho trẻ.

II. NỘI DUNG:

A. Chỉ tiêu phấn đấu và nhiệm vụ chung

1. Chỉ tiêu

Phấn đấu 8/13 chỉ tiêu Xuất sắc, 05 chỉ tiêu Tốt. Năm học 2018 - 2019 được phòng GD&ĐT đánh giá Hoàn thành tốt  nhiệm vụ năm học.

Giữ vững tập thể lao động tiên tiến, công đoàn, chi đoàn xuất sắc, chi bộ vững mạnh; Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trường.

2. Nhiệm vụ chung:

- Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo. Thực hiện công bằng trong GDMN, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất tinh thần cho trẻ khi trẻ ở trường. Phấn đấu đạt các chỉ tiêu của Kế hoạch số 419/KH-UBND ngày 05/12/2017 về việc “Phát triển giáo dục mầm non quận Long Biên đến năm 2020”. Tiếp tục phát huy hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của Ngành, chú trọng thực hiện "Trật tự văn minh đô thị và an toàn thực phẩm" trong nhà trường.

- Đẩy mạnh thực hiện các giải pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong nhà trường. Nâng cao năng lực quản lý thực hiện chương trình GDMN điều chỉnh và đổi mới hình thức, tổ chức HĐ giáo dục lĩnh vực phát triển Ngôn ngữ theo Văn bản hợp nhất số 01/VBHN-BGD&ĐT ngày 24/01/2017 của Bộ GD&ĐT về Ban hành chương trình GDMN. Chỉ đạo giáo viên tăng cường tổ chức hoạt động vui chơi và các hoạt động trải nghiệm, khám phá của trẻ được tiếp cận, gần gũi thiên nhiên. Nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành kỹ năng sống, chuẩn bị tốt cho trẻ vào học phổ thông.

- Phấn đấu 100% học sinh mẫu giáo uống sữa học đường nhằm nâng cao tầm vóc, thể chất cho trẻ. Chú trọng quy trình tổ chức ăn bán trú, chế độ dinh dưỡng của trẻ theo từng độ tuổi được quy định tại văn bản hợp nhất số 01/VBHN-BGD&ĐT ngày 24/01/2017 của Bộ GD&ĐT. Quan tâm trẻ khuyết tật học hòa nhập. Tập trung ưu tiên nguồn lực, duy trì kết quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi.

- Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo; Tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ CBGVNV có phẩm chất, đạo đức, năng lực, kỹ năng nghề, phát huy tinh thần trách nhiệm nhằm đáp ứng tốt yêu cầu vị trí việc làm. Đổi mới công tác quản lý GDMN theo hướng tăng cường phân cấp, tăng cường tính tự chủ.

B.  NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua

Tổ chức tốt các phong trào thi đua, cuộc vận động do cấp trên phát động. Tiếp tục thực hiện Nghị quyết 29 của BCH Trung ương Đảng về “Đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường và hội nhập Quốc tế”. Thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, với chủ đề  “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”; “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”.

Tăng cường nền nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm trong nhà trường, nâng cao đạo đức nghề nghiệp trong chăm sóc, giáo dục trẻ với chủ đề “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”. Phát động phong trào “ Cặp lá yêu thương”, kết nghĩa hỗ trợ cho giáo dục mầm non các huyện còn khó khăn.

2. Tăng tỷ lệ huy động trẻ Nhà trẻ. Củng cố nâng cao chất lượng Phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi.

Rà soát sĩ số học sinh, đội ngũ, thực hiện chỉ tiêu định biên số trẻ/lớp theo Điều lệ trường mầm non và Kế hoạch “Phát triển GDMN quận Long Biên đến năm 2020”. Phấn đấu đạt tỷ lệ huy động trẻ các độ tuổi đến trường theo chỉ tiêu được giao.

Xây dựng các giải pháp cụ thể, để phấn đấu đạt các chỉ tiêu tại “Kế hoạch phát triển nhà trường đến năm 2020”, xây dựng thương hiệu, cam kết chất lượng nhà trường . Hiệu trưởng nhà trường khẳng định năng lực quản lý, quản trị nhà trường, chuyên môn giỏi đáp ứng yêu cầu đổi mới sáng tạo trong GDMN thông qua việc thực hiện “Kế hoạch phát triển nhà trường đến năm 2020”.          Năm học 2018 - 2019, tiếp tục triển khai thực hiện Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 của Chính phủ về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT qui định điều kiện bảo đảm và nội dung, qui trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; kế hoạch số 266/KH-SGD&ĐT ngày 08/02/2017 của sở GD&ĐT Hà Nội. Duy trì, nâng cao chất lượng Phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi, chú trọng công tác điều tra trẻ các độ tuổi và thực hiện hiệu quả phần mềm Phổ cập GDMN từ Thành phố đến cơ sở và quản lý dữ liệu khoa học, chính xác.

3. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ.

3.1. Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất, tinh thần cho trẻ:

Triển khai thực hiện Nghị định 80/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ Quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường; Quán triệt và thực hiện nghiêm túc nội dung Chỉ thị 505/CT-BGDĐT ngày 20/2/2017 của Bộ GD&ĐT về việc tăng cường các giải pháp đảm bảo an toàn trong nhà trường. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần trong nhà trường.

Chỉ đạo CBGVNV thường xuyên rà soát, kiểm tra phát hiện các nguy cơ gây mất an toàn cho trẻ để có biện pháp khắc phục kịp thời. Phấn đấu đạt “Trường học an toàn - Phòng chống TNTT”. Nâng cao nhận thức và kỹ năng thực hành cho CBGVNV về công tác phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ thiên tai. Nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch "Trường học an toàn" theo các tiêu chí được quy định tại Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ GD&ĐT quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn, thương tích trong cơ sở GDMN.

Hiệu trưởng (CBGVNV) nhà trường chịu trách nhiệm trước pháp luật khi để xảy ra các vụ việc liên quan đến vi phạm đạo đức nhà giáo hoặc mất an toàn của trẻ.

Mời cán bộ phòng Y tế quận về tập huấn tới toàn thể CBGVNV nhà trường về về: Quy trình tổ chức ăn bán trú trú, vệ sinh ATTP, sơ cấp cứu ban đầu, phòng chống TNTT và chăm sóc sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh cho trẻ.

3.2. Nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ:

a) Chỉ tiêu duy trì và phát triển số lượng trẻ đến lớp:

Phấn đấu đạt tỷ tiêu tuyển sinh được quận giao; Duy trì 100% trẻ đến trường, lớp được ăn bán trú 2 buổi/ngày.

- Nhà trẻ phấn đấu huy động: 50% trẻ độ tuổi Nhà trẻ ra lớp.

- Mẫu giáo 3-5 tuổi duy trì huy động 99% số trẻ ra lớp.

- 100% trẻ 5 tuổi đến trường và được học đủ 2 buổi/ngày.

- Phấn đấu tỷ lệ chuyên cần từ 95% trở lên đối với trẻ 5 tuổi, 87% đối với trẻ 3 - 5 tuổi và 85% đối với trẻ Nhà trẻ.

- Giảm sĩ số trẻ/lớp theo Điều lệ trường MN, đảm bảo tỷ lệ cô/trẻ theo Thông tư 06/2015/TTLT/BGD&ĐT-BNV ngày 16/3/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ.

* Biện pháp:

Thực hiện tốt công tác điều tra số trẻ trên địa bàn, tham mưu với PGD ra chỉ tiêu tuyển sinh cho trường, ưu tiên nhận trẻ 5 tuổi vào học tại trường.

Nghiên túc triển khai thực hiện hiệu quả chương trình GDMN theo Văn bản hợp nhất số 01/VBHN-BGD&ĐT ngày 24/01/2017 của Bộ GD&ĐT về Ban hành,  tuyệt đối không dạy trẻ học trước chương trình lớp 1. Duy trì nề nếp giao ban hàng tháng về tình hình phát triển số lượng, việc huy động trẻ 5 tuổi ra lớp, tỷ lệ chuyên cần để có biện pháp xử lý kịp thời.

Phối hợp với các đoàn thể, ban ngành ở địa phương để tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ bằng tờ rơi, trên các phương tiện thông tin đại chúng và trên loa đài truyền thanh của trường, Phường, cổng thông tin điện tử.  

b) Công tác chăm sóc nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ: 

Phối hợp với  y tế phường thực hiện tốt các biện pháp phòng chống dịch bệnh và triển khai công tác y tế trường học. Nghiêm túc thực hiện Kế hoạch số 325/KH-UBND ngày 20/8/2018 của UBND quận Long Biên về triển khai công tác Y tế trường học trên địa bàn quận Long Biên năm học 2018-2019; Kế hoạch liên ngành số 62/KHLN/YT-GD&ĐT ngày 12/3/2018 của phòng GD&ĐT và Trung tâm y tế về tổ chức chiến dịch VSMT, khử khuẩn chủ động phòng chống dịch bệnh tại trường học năm 2018; Kế hoạch số 974 KHLN/YT-GD&ĐT ngày 20/3/2018 của sở Y tế và sở GD&ĐT về phối hợp triển khai công tác phòng chống dịch và ATTP trong trường học năm 2018; Thông tư số 13/2016/TTLT- BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 của Bộ Y tế và Bộ GD&ĐT về công tác y tế trường học; Các trường, lớp đầu tư, bổ sung danh mục thuốc thiết yếu, trang thiết bị phòng y tế theo Quyết định số 827/QĐ-SYT ngày 06/5/2015 của Sở Y tế Hà Nội. Chú trọng công tác PCCC, phòng chống cháy nổ trong các cơ sở GDMN. Nghiêm túc thực hiện hỗ trợ ăn trưa cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi được quy định tại Thông tư 06/2018/NĐ-CP ngày 05/01/2018 của Chính phủ.   

Phấn đấu bếp ăn đủ điều kiện VSATTP. Nghiêm túc thực hiện các quy định về VSATTP của cơ quan y tế, cơ quan quản lý nhà nước trên địa bàn, lựa chọn đơn vị cung ứng thực phẩm có năng lực, pháp lý, đảm bảo cung ứng thực phẩm phục vụ công tác bán trú tại cơ sở GDMN theo chỉ đạo của UBND Quận. Thực hiện lưu hồ sơ và hợp đồng cung ứng thực phẩm rõ trách nhiệm giải trình về chất lượng thực phẩm. Nghiêm túc thực hiện lưu nghiệm thức ăn, cập nhật sổ Kiểm thực ba bước đúng quy định.

Thực hiện kỷ cương trong công tác quản lý chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tại trường, các lớp, bao gồm chế độ sinh hoạt một ngày và chế độ dinh dưỡng của trẻ theo các độ tuổi Mầm non. Xây dựng chế độ ăn, khẩu phần ăn cho trẻ cân đối, đa dạng thực phẩm, khoa học, đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng theo quy định trong chương trình GDMN do Bộ GD&ĐT ban hành. Nghiêm cấm vi phạm khẩu phần ăn, thực phẩm của trẻ dưới mọi hình thức. Sử dụng phần mềm quản lý công tác bán trú để hỗ trợ trong quản lý nuôi dưỡng, xây dựng thực đơn, tính khẩu phần dinh dưỡng cho trẻ Mầm non, chỉ sử dụng phần mềm được Bộ GD&ĐT, Viện dinh dưỡng quốc gia thẩm định.

Nghiêm túc triển khai thực hiện Đề án sữa học đường cho trẻ Mẫu giáo đã được HĐND, UBND Thành phố phê duyệt và theo đúng tinh thần chỉ đạo của sở GD&ĐT.

Đổi mới hình thức tuyên tryền, truyền thông, quản bá cho cha mẹ trẻ và cộng đồng về thực đơn ăn của trẻ, các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ bằng hình ảnh,….tại bảng tin của nhà trường, cổng thông tin điện tử, bảng tuyên truyền tại các cửa lớp, tờ rơi,….

* Chỉ tiêu:

- Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ trong thời gian trẻ học tại trường. 100% các lớp thực hiện nghiêm túc quy chế nuôi dạy trẻ, chương trình GDMN do Bộ GD&ĐT quy định.

- Đảm bảo 100% trẻ được theo dõi bằng Biểu đồ tăng trưởng, chỉ số BMI và được khám sức khoẻ, cân, đo theo dõi sự phát triển thể lực cho trẻ dưới 24 tháng tuổi mỗi tháng một lần và cho trẻ em từ 24 tháng tuổi đến 6 tuổi mỗi quý/01lần theo Thông tư số 13/2016/TTLT- BYT –BGDĐT ngày 12/5/2016 của Bộ Y tế và Bộ GD&ĐT về công tác y tế trường học. Phấn đấu duy trì tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân 1,3%, thể thấp còi 2,0%, thừa cân béo phì 2,0%.

- Phối hợp với Trạm y tế Phường trong các đợt tiêm chủng mở rộng để đảm bảo 100% trẻ được tiêm chủng đầy đủ theo quy định, đặc biệt làm tốt công tác tuyên truyền và giáo dục kỹ năng vệ sinh cá nhân, thói quen rửa tay bằng xà phòng khi tay bẩn ..... để phòng chống dịch bệnh.

- Thỏa thuận với phụ huynh duy trì mức tiền ăn của trẻ 22.000 đồng/ngày/trẻ; Duy trì tỷ lệ 100% cháu được ăn bán trú ở trường. Nghiêm túc thực hiện chứng từ, hóa đơn nhập thực phẩm theo quy định. Vận động, tuyên truyền phụ huynh cho trẻ Mẫu giáo từ 3->5 tuổi uống sữa Đề án học đường theo tinh thần chỉ đạo của sở GD&ĐT.

* Biện pháp:

Duy trì điểm về công tác nuôi dưỡng, chăm sóc sức khoẻ: (Lớp C1). Nghiêm túc thực hiện tốt quy chế nuôi dạy trẻ. Duy trì hoạt động của Ban chỉ đạo chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ. Nhà trường thường xuyên kiểm tra theo kế hoạch (tăng cường kiểm tra đột xuất) công tác chăm sóc, vệ sinh phòng bệnh, vệ sinh ATTP, không để xảy ra dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm trong nhà trường. Luôn giữ gìn môi trường  Sáng - Xanh - Sạch - Đẹp – An toàn - Thân thiện để phòng chống dịch bệnh cho trẻ.

Nghiêm túc thực hiện sự chỉ đạo của các cấp quản lý về thực hiện "Trật tự văn minh đô thị và đảm bảo vệ sinh An toàn thực phẩm". Duy trì việc ký cam kết tới 100% CBGVNV trong trường về thực hiện trật tự văn minh đô thị và an toàn thực phẩm năm, không vi phạm đạo đức nhà giáo, năm học 2018 - 2019 theo các tiêu chí đã xây dựng của UBND quận Long Biên, xây dựng kế hoạch và các giải pháp thực hiện, đưa nội dung tiêu chí vào thi đua hàng tháng để thực hiện và đánh giá CBGVNV.

Tăng cường kiểm tra công tác quản lý nuôi dưỡng, đảm bảo quản lý thu chi đúng nguyên tắc, công khai, minh bạch, thực hiện nghiêm túc quy trình Giao nhận thực phẩm đúng quy định. Nghiêm túc thực hiện đúng quy định về lưu nghiệm thức ăn 24/24 giờ và Kiểm thực Ba bước theo Quyết định số 1246/QĐ-BYT ngày 31/3/2017 của Bộ Y tế về việc ban hành "Hướng dẫn thực hiện chế độ kiểm thực Ba bước và lưu mẫu thức ăn đối với cơ sở kinh doanh dịch vụ ăn uống".

Nâng cao chất lượng bữa ăn, xây dựng thực đơn khoa học, phong phú. Quan tâm tỷ lệ các chất vừa đường, muối, sữa,…..theo tháp dinh dưỡng hợp lý cho trẻ từ 3-5 tuổi (giai đoạn 2016-2020) về mức tiêu thụ trung bình cho một trẻ trong một ngày (Đặc biệt trong thời điểm thực hiện sữa Đề án học đường) để cân đối chất khoa học, đủ tỷ lệ dinh dưỡng cho trẻ. Thực hiện nghiêm túc việc tính khẩu phần ăn cho trẻ, đảm bảo cơ cấu bữa ăn trong ngày, tỷ lệ cân đối giữa các chất và lượng calo theo chuẩn mới. Khuyến khích sử dụng hoa quả tươi, hạn chế tối đa việc mua thực phẩm chế biến sẵn (tuyệt đối không cho trẻ ăn nội tạng động vật, mỳ tôm và các loại rau trái mùa), tăng cường tự chế biến các món ăn cho trẻ, quan tâm chế độ luyện tập và dinh dưỡng cho trẻ thừa cân, béo phì.

Thực hiện tốt công tác y tế trường học theo quy định tại Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 quy định về công tác y tế trường học. Đảm bảo 100% trẻ đến trường được kiểm tra sức khỏe và đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng của Tổ chức Y tế Thế giới (cân nặng theo tuổi, chiều cao theo tuổi và cân nặng theo chiều cao (trẻ 01 đến 60 tháng) hoặc BMI theo tuổi (trẻ 61 đến 78 tháng) được quy định tại VBHN số 01/VBHN-BGD&ĐT ngày 24/01/2017 của Bộ GD&ĐT về Ban hành chương trình GDMN. Phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và suy dinh dưỡng thể thấp còi so với đầu năm học và khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân béo phì.

Phối hợp với Y tế Phường triển khai các biện pháp theo dõi, chăm sóc sức khỏe, phòng chống dịch bệnh, phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì cho trẻ em trong trường. Triển khai thực hiện Đề án sữa học đường đã được Thành phố phê duyệt trong cấp học Mầm non theo sự chỉ đạo của sở GD&ĐT Hà Nội theo Quyết định số 1340/QĐ-TTg ngày 08/7/2016 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt chương trình sữa học đường cải thiện tình trạng dinh dưỡng góp phần nâng cao tầm vóc trẻ em Mẫu giáo và Tiểu học đến năm 2020; Quyết định số 4019/QĐ-UBND ngày 06/8/2018 của UBND thành phố Hà Nội về chủ trương, tính nhân văn của Chương trình Đề án Sữa học đường.

Tiếp tục nhân diện mô hình phòng chống SDD tại trường, tận dụng mọi diện tích đất trống để tạo vườn rau sạch. Chỉ đạo giáo viên rèn trẻ  thói quen ăn uống văn minh, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh răng miệng, kỹ năng rửa tay bằng xà phòng, dạy trẻ kỹ năng lao động tự phục vụ; chú trọng giáo dục kỹ năng thực hành cuộc sống cho trẻ, tạo nề nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khoẻ và sự phát triển lâu dài ở trẻ.

3.3. Xây dựng mô hình trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm. Đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ.

Nhà trường và các lớp “Xây dựng môi trường đáp ứng 06 nội dung trong tiêu chí môi trường giáo dục được quy định tại Kế hoạch số 56/KH-BGDĐT ngày 25/1/2017 của Bộ GDĐT về việc triển khai chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016 – 2020. Chú trọng thiết kế khung cảnh sư phạm thân thiện, sáng, xanh, sách, đẹp, an toàn, tận dụng diện tích mặt sàn tầng 4 tạo  vườn rau cho trẻ trải nghiệm. Thiết kế khu vui chơi tại các sảnh , phòng thể chất, các phòng chức năng được sử dụng để đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động học chuyên biệt (Âm nhạc, tạo hình, văn học, khám phá,….).

 Thực hiện đổi mới phương pháp, tăng cường thực hiện nội dung giáo dục thể chất cho trẻ MN theo hướng lồng ghép, tích hợp với các nội dung khác trong chương trình GDMN nhằm thực hiện tốt Đề án “Phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” ban hành kèm theo Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ. Giáo dục, rèn luyện trẻ Mầm non phát triển toàn diện, hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng sống tốt phù hợp từng độ tuổi.

a) Chỉ tiêu:

- 100% các lớp thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục mầm non tại Văn bản hợp nhất số 01/VBHN-BGD&ĐT ngày 24/01/2017 của Bộ GD&ĐT về Ban hành chương trình GDMN và đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lĩnh vực phát triển Ngôn ngữ. Chú trọng việc xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Chuẩn bị đầy đủ các điều kiện, tài liệu phục vụ thực hiện chương trình phù hợp với độ tuổi của trẻ theo qui định.

- Nhà trường có phòng giáo dục thể chất, trang bị đủ thiết bị, đồ chơi phát triển vận động cho trẻ theo quy định; GV được bồi dưỡng, nâng cao kiến thức, kỹ năng về giáo dục phát triển thể chất cho trẻ em; nhân rộng kết quả thực hiện tốt của chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”.

- Phát huy kết quả đánh giá trẻ theo Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi và các độ tuổi khác theo hướng dẫn của sở GD&ĐT tại 100% các cơ sở GDMN. Tuyên truyền rộng rãi cho các bậc cha mẹ trẻ và cộng đồng hiểu và biết cách sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi và cách đánh giá trẻ các độ tuổi khác trong việc theo dõi sự phát triển của trẻ, để có biện pháp phối hợp tác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường nhằm giúp trẻ phát triển tốt, đạt được những kết quả mong đợi, tạo nền tảng vững chắc cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1.

- Phát huy sáng tạo trong đổi mới phương pháp GDMN, tăng cường trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm trong việc thực hiện chương trình GDMN mới cho CBQL và GVMN qua các buổi tập huấn chuyên đề, kiến tập chuyên môn theo các độ tuổi và chủ đề, đặc biệt quan tâm xây dựng môi trường học tập và phát huy kết quả của chuyên đề phát triển Vận động, các chuyên đề khác cho trẻ phù hợp điều kiện thực tế của trường.

- Thực hiện tốt "Trật tự văn minh đô thị và ATTP" năm học 2018 - 2019 theo các tiêu chí đã xây dựng của UBND quận Long Biên.

b) Biện pháp:

Xây dựng và thực hiện theo lịch trình hoạt động chuyên môn và kế hoạch chuyên đề của năm học. Tăng cường tổ chức kiến tập tại trường để nâng cao phương pháp và kỹ năng nghề nghiệp cho đội ngũ GV. Định hướng xây dựng lớp điểm ngay từ đầu năm học.

Triển khai tập huấn cho 100% cán bộ quản lý và giáo viên về  đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lĩnh vực phát triển Ngôn ngữ; Duy trì việc lập kế hoạch giáo dục chú trọng mục tiêu, kết qủa mong đợi đối với trẻ và cam kết về kết quả cuối năm của nhà trường; lựa chọn các nội dung giáo dục phù hợp. Tiếp tục thực hiện Thông tư số 23/2010/TT-BGDĐT ngày 22/7/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi, đảm bảo đúng mục đích hỗ trợ thực hiện Chương trình GDMN, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuẩn bị tâm thế cho trẻ em năm tuổi vào lớp 1.

Thực hiện chính sách ưu tiên đối với trẻ khuyết tật học hòa nhập theo quy định tại Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGD&ĐT-BLĐTBXH quy định về chính sách giáo dục đối với người khuyết tật. Chủ động linh hoạt tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục, hỗ trợ trẻ khuyết tật. Huy động tối đa trẻ khuyết tật học hòa nhập và tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được học hòa nhập đảm bảo chất lượng. Phối hợp với các đơn vị, lực lượng ở địa phương để tổ chức tốt việc phát hiện sớm, can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật tuổi mầm non.

Tiếp tục lồng ghép, thực hiện hiệu quả các nội dung giáo dục tích hợp hình thành kỹ năng cho trẻ trong thực hiện Chương trình giáo dục mầm non: Giáo dục LLATGT; BVMT; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng chống thảm họa thiên tai, đảm bảo phù hợp với điều kiện vùng miền và đối tượng trẻ. Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân trong trường hợp khẩn cấp, phòng chống xâm hại.

Khuyến khích giáo viên đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm, lấy trẻ làm trung tâm. Chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, phát triển khả năng tự tin, tự lập, khả năng giao tiếp, ứng xử, xử lý tình huống phù hợp.

Giáo viên tích hợp lồng ghép lĩnh vực thực hành cuộc sống của phương pháp giáo dục Montessori vào các hoạt động hàng ngày của trẻ tại 100% các lớp phù hợp.

 Khuyến khích GV thiết kế, tổ chức các hoạt động giáo dục theo phương pháp giáo dục tiên tiến, quan điểm tiếp cận học qua chơi, trẻ mẫu giáo được tiếp tục làm quen tin học, ngoại ngữ phù hợp với yêu cầu của xã hội hiện đại và truyền thống văn hóa của dân tộc, chuẩn bị tốt cho trẻ vào học phổ thông.

+ Chú trọng các hoạt động chủ đạo của từng lứa tuổi. Phối hợp các phương pháp hợp lý, tăng cường tính chủ động, tích cực hoạt động của trẻ, đảm bảo cho trẻ được “Học bằng chơi, chơi mà học”. Giáo viên không làm thay trẻ những việc phù hợp với trẻ, tạo cơ hội cho trẻ bộc lộ khả năng của cá nhân, khuyến khích tương tác giữa trẻ với trẻ.

 Đối mới đánh gía sự phát triển của trẻ (Tại hướng dẫn thực hiện Quy chế chuyên môn cấp học năm học 2018 – 2019), đánh gía sự tiến bộ của từng trẻ dựa trên mức độ đạt so với mục tiêu, sử dụng kết quả đánh giá để xây dựng kế hoạch giáo dục,  điều chỉnh KHGD và tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với khả năng, nhu cầu, sở tích, kinh nghiệm sống của trẻ và điều kiện thực tế.

 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động dạy và học sáng tạo, bài giảng E-Learning, sử dụng điều hành công tác quản lý, các hoạt động của trường lớp qua môi trường mạng phù hợp, tăng cường sử dụng thư viện điện tử cấp học. Thực hiện  phần mềm Kế hoạch giáo dục đã được Bộ GD&ĐT thẩm định để đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giảng dạy và quản lý, chỉ đạo trong chuyên môn.

Tăng cường đầu tư, xây dựng, bổ sung các mô hình phát triển Vận động, tạo sân chơi cho trẻ phù hợp thông qua tổ chức “Chúng cháu vui khỏe”, múa hát "dân vũ" tập thể phù hợp với độ tuổi, nhằm giúp trẻ năng động, mạnh dạn, tự tin với nhiều hình thức. Tổ chức Hội thi “ Chúng cháu vui khỏe, dân vũ tập thể” tháng 3/2019. Xây dựng quy trình, nội quy khai thác, bảo quản, sử dụng hiệu quả các phòng chức năng, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi được Quận đầu tư để xây dựng các góc chơi thuận tiện, xen kẽ góc tĩnh và góc động phù hợp, khoa học cho trẻ sử dụng hàng ngày vào giờ đón, trả trẻ (không hình thức) tại các khoảng trống phù hợp tại hàng lang hoặc sân trường.

Trong các lớp đảm bảo  giữ nền nhà luôn khô, sạch sẽ và tăng cường cây xanh. Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, khoa học, mầu sắc trang nhã (Trang trí độ cao từ 1,5 m trở xuống, không treo sản phẩm rườm rà trong lớp, không dán trang trí nhiều trên tường, không nhiều màu sắc). 100% các lớp có treo ảnh Bác Hồ nhằm giáo dục truyền thống cho trẻ.

Nâng cao chất lượng GDHN trẻ khuyết tật, các  lớp MN có trẻ học hòa nhập chỉ đạo GV thực hiện xây dựng kế hoạch cá nhân với các hoạt động phù hợp với thể khuyết tật của từng trẻ để đánh giá sự tiến bộ của trẻ hiệu quả; chống phân biệt đối xử đối với trẻ khuyết tật và kỳ thị đối với trẻ nhiễm HIV nhằm đảm bảo công bằng trong GD. Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 của Bộ GD&ĐT về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1. Không bố trí lớp Mẫu giáo 5 tuổi học ghép với các độ tuổi khác.

Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tham gia thi cấp Quận, theo sự chỉ đạo của PGD.

* Các lớp điểm xây dựng chuyên đề

- Điểm CSND: MGB C1

- XD trường MTGD lấy trẻ làm trung tâm: Lớp MGL A3

- Các HĐGD lĩnh vực phát triển Ngôn ngữ: Mẫu giáo bé C2

- Các HĐGD lĩnh vực Nhận thức LQVT : Mẫu giáo Nhỡ B2

- Các HĐGD lĩnh vực Thẩm mỹ  MG lớn A1

- Khám phá khoa học: MGL A2.

- Điểm về công tác PCCC MGL A5

4. Kiểm định chất lượng giáo dục mầm non.

Nghiêm túc thực hiện Thông tư 25/2014/TT-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT về ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng GD, quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng GD trường MN. Thực hiện nghiêm túc công tác tự đánh giá chất lượng GD. Đẩy mạnh ƯDCNTT trong công tác kiểm định chất lượng GD, đặc biệt là công tác quản lí nuôi dưỡng và thường xuyên cập nhập phần mềm kiểm định CLC GD theo quy định.

5. Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học

Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, cải tạo các sảnh làm các góc sáng  tạo góc chơi dân gian, xây dựng vườn cây thuốc nam. Nguồn nước sạch, bếp ăn hợp vệ sinh theo quy định; Đảm bảo trang thiết bị theo quy định đáp ứng yêu cầu thực hiện phổ cập giáo dục cho trẻ em năm tuổi;

Đảm bảo đủ tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi, điều kiện thực hiện Chương trình giáo dục mầm non, ưu tiên bổ sung các tài liệu, học liệu, đồ dùng đồ chơi phục vụ tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng tích hợp, theo phương châm “chơi mà học, học bằng chơi”. Đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng đồ chơi, đầu tư trang thiết bị phù hợp để tích hợp chuyên đề lồng ghép lĩnh vực thực hành cuộc sống của phương pháp giáo dục Montessori vào các hoạt động hành ngày của trẻ tại 100% các lớp phù hợp.

Nâng cấp, sửa chữa để đảm bảo phòng học an toàn, đủ điều kiện và đảm bảo khu vệ sinh của trẻ sáng, xanh, sạch, thân thiện.

a) Chỉ tiêu:

Tiếp tục tham mưu lãnh đạo Quận tranh thủ các nguồn vốn hỗ trợ, đầu tư trang thiết bị cho trường nhằm thực hiện kiên cố hoá, hiện đại hoá trường học: Máy chiếu, màn hình Projecter, bảng tương tác thông minh, điều hoà 2 chiều, tivi, máy tính, lắp camera…

Có kế hoạch sửa chữa nâng cấp để đảm bảo có đủ phòng học an toàn, đủ điều kiện và đảm bảo khu vệ sinh của trẻ sáng, xanh, sạch, thân thiện. Phấn đấu 100% lớp học có công trình vệ sinh đảm bảo yêu cầu và phù hợp. 100% lớp đảm bảo sử dụng nguồn nước sạch, đủ ánh sáng và tăng cường cây xanh trong lớp học.

b) Biện pháp:

Bổ sung mua sắm đồ dùng dạy học và đồ chơi cho trẻ theo danh mục thiết bị quy định tối thiểu, đảm bảo kỹ thuật, an toàn và thẩm mỹ  được quy định tại Thông tư số 01/VBHN-BGD&ĐT ngày 23/3/2015 của Bộ GD&ĐT. Thường xuyên kiểm tra các thiết bị điện nước và PCCC để có bổ sung thay thế kịp thời.

Áp dụng phần mềm quản lý nuôi dưỡng đã được Bộ GD&ĐT thẩm định và các phần mềm khác (thu – chi, quản lý học sinh, quản lý nhân sự, tuyển sinh...).

Triển khai cho trẻ tiếp cận với học Montessori lĩnh vực thực hành cuộc sống vào các hoạt động hàng ngày của trẻ nhằm cung cấp và rèn luyện kỹ năng sống phù hợp cho trẻ, mỗi lớp xây dựng một góc thực hành cuộc sống cho trẻ tiếp cận với học Montessori .

Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua hội thi trang trí lớp, làm đồ dùng đồ chơi tự tạo, thiết kế bài giảng điện tử, qua hội thi giáo viên giỏi các cấp.

1. Phát triển đội ngũ CBQL và GV mầm non:

Đảm bảo 100% CBQL, GVNV nghiêm túc thực hiện 02 bộ Quy tắc ứng xử tại Quyết định số 522/QĐ-UBND của UBND thành phố Hà Nội về ban hành Quy tắc ứng xử của CBCCVC, NLĐ trong các cơ quan thuộc thành phố Hà Nội; Quyết định 1665/QĐ-UBND của UBND thành phố Hà Nội về việc ban hành Quy tắc ứng xử nơi cộng cộng trên địa bàn thành phố Hà Nội.

Đảm bảo định biên số GV/trẻ được quy định tại Thông tư số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/03/2015 của Bộ GD&ĐT và Bộ Nội vụ. Thực hiện đúng tinh thần Thông tư số 48/2011/TT-BGD&ĐT ngày 25/10/2011 quy định chế độ làm việc đối với GVMN. Đảm bảo thực hiện đúng, đủ chế độ chính sách theo các văn bản hiện hành đối với CBGVNV. Thường xuyên GD tư tưởng, ĐĐ nhà giáo, chú trọng tác phong, đồng phục làm việc, biển tên theo QĐ. Biểu dương, tấm gương nhà giáo tiêu biểu.

Yêu cầu đội ngũ CBQL và GVMN tự đào tạo, bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu đổi mới của cấp học MN. Thực hiện đổi mới bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn đội ngũ. Phấn đấu 100% CBQL, 95% GV ứng dụng tốt CNTT trong soạn giảng nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trong nhà trường. Cập nhật tài liệu BDTX dành cho GV tại đường Link của Bộ GD&ĐT trên cổng TTĐT tại địa chỉ: https://moet.gov.vn.

+ Tham gia tập huấn bồi dưỡng đại trà chuyên đề “ Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lĩnh vực phát triển Ngôn ngữ” tới 100% CBQL và GV.

+ Tham gia tập huấn các nội dung bồi dưỡng tại Quận theo chỉ đạo (Nghiệp vụ quản lý, điều hành tài chính; công tác thanh tra kiểm tra...).  Tổ chức tập huấn, SHCM tại trường để bồi dưỡng đội ngũ.

- Phát huy KQ đánh giá CBQL, GV hàng tháng theo tiêu chí của TP, Quận;  Phấn đấu 90% CBGVNV đáp ứng khung vị trí việc làm và thực hiện đánh giá riêng kỹ năng từng vị trí việc làm theo chỉ đạo của UBND Quận. Vận động CBGV học nâng cao trình độ chuyên môn để phấn đấu đạt tỉ lệ GV có trình độ đào tạo trên chuẩn 72% (năm 2018); 85% (năm 2020).

- Duy trì kết quả đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp GVMN theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 22/01/2008; Đánh giá Chuẩn hiệu trưởng theo Thông tư 17/2011/TT-BGD&ĐT ngày 14/4/2011; Phó hiệu trưởng theo công văn số 630/BGD&ĐT-NGCBQLGD ngày 16/2/2012. Cử CBQL đi học bồi dưỡng về quản lý nhà nước, quản lý giáo dục.

- Xây dựng đội ngũ CBQL có năng lực, người đứng đầu cơ sở GDMN có chuyên môn giỏi, đi sâu công tác đổi mới phương pháp dạy học, xây dựng tập thể phát triển bền vững, thực hiện tốt các cuộc phát động thi đua của các cấp. Quan tâm đến năng lực điều hành của BGH, các tổ trưởng, tổ phó CM, đặc biệt là xây dựng tập thể nội bộ đoàn kết, dân chủ, kỷ cương.

7. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục:

Nâng cao trách nhiệm quản lý nhà nước của Hiệu trưởng, nghiêm túc nhìn nhận những tồn tại, hạn chế của năm học trước và có giải pháp khắc phục hiệu quả. Xử lý kịp thời, nghiêm minh theo quy định của pháp luật, của Ngành đối với cá nhân, tổ chức vi phạm các quy định theo văn bản hiện hành.

Thực hiện nghiêm túc các qui định về thu chi, nhiệm vụ năm học, QCCM, QCDC, công khai theo quy định.

Tổ chức hoạt động ngoại khóa và cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng Anh theo đúng tinh thần chỉ đạo của công văn số 1303/BGD&ĐT-GDMN ngày 18/3/2014 của Bộ GD&ĐT; công văn số 3034/SGD&ĐT-GDTrH-GDTH-GDMN ngày 26/6/2015 của sở GD&ĐT Hà Nội; công văn số 4479/SGD&ĐT-QLT ngày 30/11/2016 của sở GD&ĐT Hà Nội. Tổ chức cho trẻ mẫu giáo làm quen Tiếng Anh, cam kết chất lượng của Trung tâm ngoại ngữ và nhà trường đạt tỷ lệ 80% trẻ đạt mục tiêu, kết qủa mong đợi cuối mỗi độ tuổi, sự hài lòng của phụ huynh học sinh.

Liên kết với TTVHTT&TT quận Long Biên tổ chức cho trẻ tham gia các lớp học năng khiếu tại trường.

Đẩy mạnh việc phát triển đảng viên trong nhà trường, phấn đấu kết nạp từ 2-3 Đảng viên/năm học, nhằm phát triển Đảng viên đạt 30% năm 2018.

8. Công tác xã hội hóa và hội nhập quốc tế:

Khuyến khích giáo viên áp dụng mô hình, phương pháp giáo dục tiên tiến của các nước trong khu vực và thế giới vào GDMN theo quy định. Đẩy mạnh hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non trong các lớp, tăng cường các hoạt động giao lưu các nhà trường, học tập kinh nghiệm Quốc tế theo sự chỉ đạo của PGD.

Tiếp tục ứng dụng phương pháp PP Montessori tại các lớp tạo góc chơi cho trẻ thực hành cuộc sống.  

9. Tăng cường công tác truyền thông về GDMN:

Đẩy mạnh hoạt động cổng thông tin điện tử nhằm tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, Bộ GD&ĐT và Thành phố về đổi mới và phát triển GDMN, đặc biệt thực hiện Kế hoạch “Phát triển GDMN quận Long Biên đến năm 2020”. Phối hợp với các phòng văn hóa thông tin, các phòng ban khác để tăng cường thông tin, truyền thông về giáo dục mầm non. Biểu dương những tấm gương nhà giáo điển hình tiên tiến. Thực hiện đăng tải trên cổng thông tin điện tử của trường về các video, hình ảnh, tin bài về XDMTGD lấy trẻ làm trung tâm. Tăng cường gửi tin bài, hình ảnh, mô hình, cá nhân cần biểu dương, về phường và quận.

Xây dựng kế hoạch tháng, chuyên mục truyền thông trong năm học, nội dung chủ trương, chính sách của Đảng, nhà nước, Bộ GD&ĐT và Thành phố về đổi mới và phát triển GDMN. Đẩy mạnh sử dụng cổng thông tin điện tử đăng tải, cập nhật tin bài đúng tiến độ, nội dung phù hợp về các HĐ của nhà trường, tạo tương tác giữa phụ huynh và nhà trường để trao đổi, phổ biến kiến thức nuôi dạy con theo khoa học, phòng chống dịch bệnh.

Nâng cao nhận thức của cha mẹ trẻ, đội ngũ và cộng đồng về phát hiện sớm, can thiệp sớm cho trẻ, quan tâm hòa nhập trẻ khuyết tật dưới nhiều hình thức: Đọc bài viết ở các báo có nội dung về MN vào các giờ đón trả trẻ trên hệ thống loa truyền thanh của Phường, thông qua góc “Cha mẹ cần biết“ ở các nhóm lớp có nội dung phong phú, hấp dẫn về hình thức, phù hợp với nhận thức của phụ huynh. Tăng cường phổ biến kiến thức nuôi dạy con tới các bậc cha mẹ và hướng dẫn thực hiện chính sách về giáo dục khuyết tật cho trẻ.

Nâng cao nhận thức của cộng đồng, phụ huynh về tầm quan trọng của dinh dưỡng đối với sự phát triển toàn diện về tầm vóc, thể lực và trí tuệ của trẻ em, đặc biệt là bữa ăn học đường và sử dụng các sản phẩm sữa phù hợp theo nhóm tuổi. Cải thiện tình trạng dinh dưỡng của trẻ em Mẫu giáo thông qua hoạt động cho trẻ uống sữa hàng ngày nhằm giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng, nâng cao tầm vóc, thể lực của trẻ em trên địa bàn Quận, góp phần phát triển nguồn nhân lực trong tương lai.

III. LỘ TRÌNH THỰC HIỆN: (có biểu đính kèm)

VI. KINH PHÍ THỰC HIỆN:

Theo Dự toán của năm  2018 – 2019 đã được UBND Quận phê duyệt cho các đơn vị và quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ban giám hiệu

- Xây dựng Kế hoạch và việc chỉ đạo thực hiện các nhiệm vụ năm học của trường. Tạo điều kiện cho các lớp thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.

- Tổ chức các cuộc thi theo Kế hoạch:

+ Tham gia nét đẹp văn hóa công sở do Công đoàn quận tổ chức

+ Tham gia hội thi Tiếng hát giáo viên « Giai điệu tuổi hồng»

+ Thi GV dạy giỏi, thi quy chế VSCS trẻ cấp trường: Tháng 10,11/2018

+ Tham gia Hội thi GV dạy giỏi cấp quận, Thành phố theo chỉ đạo.

+ Tổ chức liên hoan BKBN cấp trường; Tham gia liên hoan BKBN cấp quận

+ Các cuộc thi khác: (theo các văn bản hướng dẫn)

- Tổ chức sơ kết, tổng kết đánh giá hoạt động thực hiện nhiệm vụ năm học.

2. CBGVNV, các lớp trong trường

- Căn cứ vào các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của trường, CBGVNV, các lớp chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể của lớp, phù hợp với thực tiễn của mình và thực hiện hoàn thành mọi chỉ tiêu năm học.